醫學講究團隊合作。單槍匹馬戰無不勝這種英雄角色，在醫學圈裡不可能發生。

　　想想一個病人送來醫院搶救，單獨一個醫生能做什麼？搶救，更需要很多人多科協同。

　　以前她做的檢驗病理屬于輔助人員的角色，不像現在學着做外科醫生，實則叫做病人的主治醫生。主治醫生負責整個病人醫療團隊的主導。需要其它科室人員幫忙的時候，必須求援。

　　什麼時候該求助其他人，什麼時候不該求助？僅僅是醫學方面的問題嗎？

　　資深的帶教老師們通過這些日子對他們的觀察得出了初步判斷：她在關鍵時候該求助沒求助。李啟安剛好相反，屬于經常求助完全沒有獨立能力。

　　當然，因為他們是菜鳥，需要經驗的積累。像小孫老師前幾天照樣被施旭老師在這個問題上刮過。

　　李啟安的常求助會讓老師不耐煩。她的不求助則會讓老師提心吊膽。相比之下，老師們更挂心她的問題而不是李啟安的問題。畢竟臨床上多的是李啟安這種慢半拍的學生。她卻屬于極少見的那種。

　　被輔導員點出了問題，謝婉瑩回想着：那晚上要不是有黃師兄，她是不太可能給曹師兄打電話。如果黃師兄不來巡查，她也不會主動打住院總。或許她會找孫老師商量，可孫老師的實力不用說，沒有曹師兄厲害。孫老師會不會繼而找二線，不清楚了。

　　一圈一圈思緒整理下來，她大概是覺得不太好意思去麻煩老師和師兄。在這種情形下是有猶豫的地方。于是總想着自己或許能先嘗試解決下問題。

　　“你成功了，自然不用說。如果你沒成功，你打算求援嗎？還是需要多試幾次才求援？”任崇達的目光在她臉上尖銳地射了下。

　　“任老師，我知道我錯在哪裡了。”謝婉瑩面色肅穆地說道。

　　“不要覺得有任何不好意思的地方。先别提，如果以後做了同事，你向同事求援，他們有一天也會向你求援。互相幫助是應該的事，醫生隻有一個目的是救命。現在你隻是醫學生，大方向老師求援有什麼不妥的。你的老師都得求援于其他人更何況你。”

　　謝婉瑩邊聽輔導員教誨邊點頭。

　　他們坐的出租車忽然刹住。

　　說話的任崇達和謝婉瑩猛然意識到出事了。任崇達回過頭問司機：“怎麼回事，大哥？”

　　“前面出車禍了，有點塞車。你沒看見嗎？車道隻剩下一條，前面來回的車輛互相堵着了。”出租車司機說。

　　車禍！

　　任崇達立馬打開車門。

　　“你們幹什麼，下車做什麼？”司機看到他們倆下車，質問。

　　“先給你打車費，我們是醫生，去看看情況。”任崇達掏出錢包抽出張大票子給司機。

　　“你們是醫生！早說，不用不用。”司機沒拿任崇達的錢，“趕緊去救人吧。用不用我陪你們去？”說着，司機一塊下了車準備幫忙。

　　熱心群衆永遠在，隻是缺現場帶個頭。因為普通人沒有專業知識，怕救人沒救成反而傷害到傷者。

　　現在聽有醫生來了，跟在醫生後面幫手了。