2 【3561】拉住人
拿走小朋友手裡的話筒謹慎挂上。葉素瑾回頭問起老公:“你帶她做實驗,老三知道,可老三始終沒告訴你是誰,怎麼辦?”
曹育東想拿條手帕擦擦汗。
“你覺得能瞞多久?”葉素瑾再問。
“瞞着有瞞着的好處。”曹育東覺得吧,不把這層關系說出去,其他人到時候也不會亂嚼舌根說她做學術走什麼後門。
“我問的是,你能不能瞞得住?”葉素瑾說。
曹育東真的要拿帕子擦汗了:盡力而為。
主要是謝同學很聰明的。
曹昭在旁拿起手機:“爸,需要我幫你打電話給她嗎?”
曹棟對老二望眼了:“你打給她做什麼?要打也是我打。”
你老二的實驗室不和他們老爸一塊,不像他老大。
“你打給她輔導員問問有什麼手續需要我們過去辦理。”曹育東對大兒子說。
流程需要銜接好。畢竟這是跨院找實驗導師。
曹棟站起來幹活了,起來時不忘對愛玩的老二說:“你别盡搗亂了。”
曹昭是坐在那裡枕下巴颏了,自昨天接到消息後,他注定心裡大失所望,有些郁悶。
接下去接到學校的通知,謝婉瑩跑去找輔導員任老師,跟着去了趟醫學院的教務科辦理相關手續。
江主任在辦公室裡親自接待他們師生倆。
“坐坐坐。”
領導招兩下手,兩人坐下。
江主任拿着電話筒和誰通着電話:“對,她今天辦理手續。你問她為什麼,這我不知道。她自己和曹老師溝通好的。要不要你自己問問她?”
“不用不用。”對面打電話的吳院長立即出聲,自己吳老師的身份暫未暴露的。
這些人一個兩個是和謝同學打什麼迷糊陣。江主任搔搔腦子,是不太懂了。
吳院長之後一想,江主任沒有說他是誰,可以問問的,改口:“你把電話給她。”
話筒遞過來,聽說是吳老師想問她問題,謝婉瑩走過去接過話筒:“你好,吳老師。”
“你好,謝婉瑩同學。聽說你要去哪兒做博士論文實驗?”
“首都心肺研究所。”
“我們醫學院的老師不夠好嗎?小兒外科的聶教授是國外回來的導師,給我們醫院醫學院帶來了與國際接軌的科研課題,他沒給你介紹過他的實驗室是不是?”
“有,聶老師有介紹過,但是我想做基礎性研究。”
“搞基礎研究的導師我們醫學院很多的。”吳院長急到隻差問,所有本校醫學院大佬讓你挑個夠你都不滿意嗎?
“思路不太對。”謝婉瑩拿出俞師姐講過的話。
學生要恰好和導師碰上同軌思維的路子不容易的。
“沒有其它原因嗎?”吳院長再問問。
“能當曹老師的學生是種榮幸。”
像曹育東這種頂級大大佬和吳院長您一樣,基本不招生的。有時候特殊找一兩個而已。有這種千金難買的機會,你問她謝同學要不要?
吳院長兩口氣粗了。
在旁站着的楊主任見領導這幅表情,不知該笑或是該哭。
之後,曹勇接到了吳院長發來的短信:你給我拉住人啊!
(本章完)